知的爆発は、教育投資に比例するという前提で、通常の教育組織は運営されている。
彼らのビジネスは、常に「自然」が生成する内的プログラムを隠蔽することである。
しかし、学校が存在しなくても知的爆発時期は存在するのである。
たとえば、この知的爆発時期の子供は、テンセグリティ構造とパターンの完全性を予備知識なく瞬時に理解できる。これは神秘ではないだろうか。ーーーー貧感（ビンカン）からの脱出には早期教育ほど効果的なものはない。
「テンセグリティ ワークショップ」カテゴリーアーカイブ
テンセグリティ建築
バックミンスターフラーは最初で最後のテンセグリティの発見者である。
したがって、テンセグリティの専門家は最初からいなくなったのである。
これ以上具体性に置き換える科学的
探求に、それほど価値は期待できない。
太陽系モデルも原子核モデルもそして細胞モデルも
一つで説明できるようになったのだから。
引力がユニバーサルであるように
テンセグリティは至る所に存在すると考えるべきだ。
大学の建築学部にテンセグリティ学科などは
成立しない。
研究室でフラーレーンを合成する前から
宇宙はテンセグリティ建築の実例に満ちている。
教育用テンセグリティモデル
テンセグリティモデルをデザインすることはできないということを
認識した最初のデザイナーはフラーである。
より正しいテンセグリティモデルは
発見されるしかないのである。
これが、だれもこれまでテンセグリティモデルを
供給できなかった理由である。フラーも含めて。
しかし、教育用のテンセグリティモデルは常に間違ってデザインされてきた。
１９７０年以後、ゴムのような弾性のある素材をテンション材に
使用したり、ステンレスワイヤーのような重量のあるしかも
伸度の高い引張材を使用してきたすべての教育研究用モデルは
科学的とはいいがたい。
教育用は本質的ではなかったのだ。
教育が本質的でない限り、
テンセグリティモデルはこれからもデザインされ続けるにちがいない。
テンセグリティワークショップ
テンセグリティは、
非物質化の概念を最初にモデル化した
希有な数学科学哲学の概念モデルである。
多くの人にとって、
シナジー作用のシナジーは
シナジー以上にまだ馴染みのない原理である。
テンセグリティのシナジー作用のシナジーを経験するための
最初の重要な過程は
自らの手でテンセグリティを制作することだ。